Chuẩn đầu ra

Áp dụng chuẩn ABET – EAC 2025

Đối với chương trình đào tạo đại học chuyên ngành Xây Dựng DD&CN CSU của Trường Đào Tạo Quốc tế - Đại học Duy Tân, đã áp dụng các tiêu chí của Ủy ban Kiểm định lĩnh vực Kỹ thuật (EAC – Engineering Accreditation Commission of ABET) về chuẩn đầu ra của sinh viên (Student Outcomes – SOs), dưới dạng các tuyên bố cụ thể hơn, nhằm mô tả kiến thức và kỹ năng mà sinh viên cần đạt được khi tốt nghiệp. Các SOs của chuyên ngành Xây Dựng DD&CN CSU bao quát toàn bộ nội dung theo chuẩn ABET – EAC. Sau khi hoàn thành chương trình, sinh viên tốt nghiệp chuyên ngành Xây Dựng DD&CN CSU có thể đạt được các năng lực sau:

SO1. Nhận diện, hình thành và giải quyết các vấn đề kỹ thuật xây dựng phức tạp bằng cách vận dụng các nguyên lý kỹ thuật, khoa học và toán học;

SO 2. Áp dụng thiết kế kỹ thuật xây dựng để tạo ra các giải pháp đáp ứng các nhu cầu cụ thể, có xem xét đến sức khỏe, an toàn và phúc lợi cộng đồng, cũng như các yếu tố toàn cầu, văn hóa, xã hội, môi trường và kinh tế;

SO 3. Giao tiếp hiệu quả với nhiều đối tượng khác nhau;

SO 4. Nhận thức được trách nhiệm đạo đức và nghề nghiệp trong các tình huống kỹ thuật và đưa ra các quyết định đúng đắn, có cân nhắc đến tác động của các giải pháp kỹ thuật trong bối cảnh toàn cầu, kinh tế, môi trường và xã hội;

SO 5. Làm việc hiệu quả trong một nhóm, trong đó các thành viên cùng nhau lãnh đạo, xây dựng môi trường hợp tác và hòa nhập, xác lập mục tiêu, lập kế hoạch công việc và hoàn thành mục tiêu đề ra;

SO 6. Phát triển và thực hiện các thí nghiệm kỹ thuật xây dựng phù hợp, phân tích và diễn giải dữ liệu, sử dụng kỹ thuật phán đoán để đưa ra kết luận;

SO 7.  Tiếp thu và ứng dụng kiến thức mới về kỹ thuật xây dựng khi cần thiết, sử dụng các chiến lược học tập phù hợp.

 

Bản tiếng Anh của Chuẩn đầu ra chuyên ngành Xây Dựng DD&CN CSU:

As a result of their completion of the civil engineering program, students should have the ability to:

SO1. Identify, formulate, and solve complex engineering problems by applying principles of engineering, science, and mathematics.

SO 2. Apply engineering design to produce solutions that meet specified needs with consideration of public health, safety, and welfare, as well as global, cultural, social, environmental, and economic factors.

SO 3. Communicate effectively with a range of audiences.

SO 4. Recognize ethical and professional responsibilities in engineering situations and make informed judgments, which must consider the impact of engineering solutions in global, economic, environmental, and societal contexts.

SO 5. Function effectively on a team whose members together provide leadership, create a collaborative and inclusive environment, establish goals, plan tasks, and meet objectives.

SO 6. Develop and conduct appropriate experimentation, analyze and interpret data, and use engineering judgment to draw conclusions.

SO7. Acquire and apply new knowledge as needed, using appropriate learning strategies.

 

Các Chuẩn đầu ra này được phân thành 03 nhóm yếu tố như sau:

a. Kiến thức (Knowledge):

SO1: Nhận diện, hình thành và giải quyết các vấn đề kỹ thuật xây dựng phức tạp bằng cách vận dụng các nguyên lý kỹ thuật, khoa học và toán học.

SO2: Áp dụng thiết kế kỹ thuật xây dựng để tạo ra các giải pháp đáp ứng các nhu cầu cụ thể, có xem xét đến sức khỏe, an toàn và phúc lợi cộng đồng, cũng như các yếu tố toàn cầu, văn hóa, xã hội, môi trường và kinh tế.

SO7: Tiếp thu và ứng dụng kiến thức mới về kỹ thuật xây dựng khi cần thiết, sử dụng các chiến lược học tập phù hợp.

b. Kỹ năng (Skills):

SO3: Giao tiếp hiệu quả với nhiều đối tượng khác nhau.

SO6: Phát triển và thực hiện các thí nghiệm kỹ thuật xây dựng phù hợp, phân tích và diễn giải dữ liệu, sử dụng kỹ thuật phán đoán để đưa ra kết luận.

c. Năng lực tự chủ và trách nhiệm (Autonomy and Responsibility):

SO4: Nhận thức được trách nhiệm đạo đức và nghề nghiệp trong các tình huống kỹ thuật và đưa ra các quyết định đúng đắn, có cân nhắc đến tác động của các giải pháp kỹ thuật trong bối cảnh toàn cầu, kinh tế, môi trường và xã hội.

SO5: Làm việc hiệu quả trong một nhóm, trong đó các thành viên cùng nhau lãnh đạo, xây dựng môi trường hợp tác và hòa nhập, xác lập mục tiêu, lập kế hoạch công việc và hoàn thành mục tiêu đề ra.

Bảng chi tiết chỉ số đánh giá năng lực cho từng chuẩn đầu ra theo ABET-EAC

Kết quả đầu ra của sinh viên (SOs)	Chỉ số đánh giá năng lực (Program Indicators - PIs)
SO1. Nhận diện, hình thành và giải quyết các vấn đề kỹ thuật xây dựng phức tạp bằng cách vận dụng các nguyên lý kỹ thuật, khoa học và toán học;	1.1. Xác định và phân tích hiệu quả các vấn đề kỹ thuật trong xây dựng dân dụng và công nghiệp (DD&CN).
	1.2. Áp dụng kiến thức nền tảng về toán, khoa học và kỹ thuật xây dựng để hình thành giải pháp hợp lý.
	1.3. Đánh giá tính khả thi, tác động và rủi ro kỹ thuật – kinh tế – môi trường của các phương án giải quyết vấn đề xây dựng.
SO2. Áp dụng thiết kế kỹ thuật xây dựng để tạo ra các giải pháp đáp ứng các nhu cầu cụ thể, có xem xét đến sức khỏe, an toàn và phúc lợi cộng đồng, cũng như các yếu tố toàn cầu, văn hóa, xã hội, môi trường và kinh tế;	2.1. Thiết kế bản vẽ kỹ thuật và hồ sơ xây dựng đáp ứng yêu cầu công năng, an toàn, môi trường và kinh tế.
	2.2. Lựa chọn và áp dụng các công nghệ, vật liệu và giải pháp xây dựng phù hợp với điều kiện thực tế.
	2.3. Phân tích và kiểm tra độ bền, ổn định và khả năng chịu lực của kết cấu công trình bằng phần mềm chuyên dụng.
SO3. Giao tiếp hiệu quả với nhiều đối tượng khác nhau;	3.1. Soạn thảo các tài liệu kỹ thuật, báo cáo và hồ sơ thiết kế rõ ràng, mạch lạc.
	3.2. Trình bày ý tưởng, giải pháp kỹ thuật một cách thuyết phục trước các bên liên quan như chủ đầu tư, cơ quan quản lý và nhà thầu.
SO4. Nhận thức được trách nhiệm đạo đức và nghề nghiệp trong các tình huống kỹ thuật và đưa ra các quyết định đúng đắn, có cân nhắc đến tác động của các giải pháp kỹ thuật trong bối cảnh toàn cầu, kinh tế, môi trường và xã hội;	4.1. Xác định và tuân thủ các quy định về đạo đức, pháp luật, an toàn lao động trong lĩnh vực xây dựng.
	4.2. Lồng ghép nguyên tắc phát triển bền vững và bảo vệ môi trường vào thiết kế và thi công công trình.
SO5. Làm việc hiệu quả trong một nhóm, trong đó các thành viên cùng nhau lãnh đạo, xây dựng môi trường hợp tác và hòa nhập, xác lập mục tiêu, lập kế hoạch công việc và hoàn thành mục tiêu đề ra;	Tham gia hợp tác hiệu quả trong nhóm thiết kế, thi công hoặc quản lý dự án.
	Đóng vai trò điều phối hoặc lãnh đạo nhóm khi được phân công, đảm bảo hoàn thành nhiệm vụ đúng tiến độ và mục tiêu.
SO6. Phát triển và thực hiện các thí nghiệm kỹ thuật xây dựng phù hợp, phân tích và diễn giải dữ liệu, sử dụng kỹ thuật phán đoán để đưa ra kết luận;	6.1. Thực hiện các thí nghiệm vật liệu xây dựng (bê tông, thép, đất, nước) một cách chính xác.
	6.2. Phân tích và đánh giá số liệu thí nghiệm để đưa ra kết luận phục vụ thiết kế và thi công.
	6.3. Sử dụng phần mềm phân tích số liệu và mô hình hóa kỹ thuật để hỗ trợ quá trình thiết kế.
SO7.  Tiếp thu và ứng dụng kiến thức mới về kỹ thuật xây dựng khi cần thiết, sử dụng các chiến lược học tập phù hợp.	7.1. Tìm kiếm và học hỏi các công nghệ, vật liệu và phương pháp xây dựng tiên tiến.
	7.2. Tự học, tham gia khóa đào tạo ngắn hạn, hội thảo chuyên ngành để cập nhật xu hướng kỹ thuật mới.
	7.3. Áp dụng các kỹ năng học suốt đời để thích nghi với yêu cầu nghề nghiệp thay đổi.