Với nhiều người thì Chat GPT là cơ hội hỗ trợ học tập, nhưng với không ít người thì đây lại là mối đe dọa cho sự trung thực trong học thuật. Vậy sinh viên cần nắm rõ điều gì để phân biệt ranh giới giữa việc kiểm tra kiến thức và hành vi gian lận?

Các nhà giáo dục khuyến nghị AI nên được sử dụng như công cụ hỗ trợ chứ không phải thay thế việc học tập

Dùng AI để hiểu bài thì được, còn để làm bài tập thì không.

 “Thực sự thì ai cũng dùng”. “AI đã thay đổi rất nhiều. Ban đầu, nhiều người cho rằng dùng Chat GPT là gian lận, làm thui chột khả năng tư duy phản biện. Nhưng giờ đây, nó giống như một người bạn đồng hành trong học tập, một công cụ trao đổi giúp ta tiến bộ”. Nếu biết khai thác đúng cách, AI có thể trở thành một công cụ tự học hiệu quả.

• Sinh viên nên nhập ghi chú bài giảng vào hệ thống và nhờ AI tạo ra các câu hỏi ôn tập.
• Sinh viên có thể trò chuyện với nó như với giảng viên để tương tác trực tiếp, đồng thời AI còn có khả năng vẽ sơ đồ tư duy và tóm tắt những chủ đề phức tạp.
• Sinh viên có thể tải lên slide môn học và nhờ AI tạo câu hỏi trắc nghiệm. Công cụ này giúp chia nhỏ những nhiệm vụ phức tạp thành từng bước và làm rõ các khái niệm.

Để khắc phục nguy cơ phụ thuộc quá mức, Sinh viên cần áp dụng “phương pháp phản biện ngược. Cụ thể:

• Khi Chat GPT đưa ra câu trả lời, hãy thử hình dung người khác sẽ phản hồi thế nào. Hãy coi đó như một góc nhìn bổ sung, nhưng nhớ rằng nó chỉ là một trong rất nhiều câu trả lời mà thôi.
• Sinh viên nên yêu cầu AI đưa ra các cách tiếp cận khác nhau để mở rộng tư duy.
• Việc sử dụng AI để hỗ trợ và lên khung bài tập là chấp nhận được, nhưng sinh viên không nên dựa hoàn toàn vào kiến thức và nội dung do AI tạo ra.

• Sinh viên rất dễ gặp rắc rối với hiện tượng ‘‘ảo giác’’, tài liệu tham khảo bịa đặt và nội dung giả mạo.

Thông điệp từ giới giáo dục đã chỉ rõ: hãy để AI hỗ trợ, chứ không thay thế bạn, đồng thời khuyến cáo: “Hiểu biết về AI là kỹ năng cốt lõi của sinh viên. Hãy tiếp cận nó với sự tò mò, nhưng cũng phải rất tỉnh táo”.